Szkoły bez organizacji pozarządowych?

Kto i na jakich zasadach powinien mieć prawo prowadzenia zajęć w polskich szkołach? To pytanie od miesięcy rozgrzewa do czerwoności zarówno środowiska oświatowe, jak i polityczne.

Minister Czarnek: szkoła jest miejscem pracy nauczyciela

Swoje stanowisko w tej sprawie jasno wyraził minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek w rozmowie z redakcją „Dziennik Gazeta Prawna". Dziennikarz zapytał go, kto powinien prowadzić zajęcia informujące o przyczynach wojny na Ukrainie i czy mogą to robić organizacje pozarządowe.

Najchętniej doprowadziłbym do sytuacji, by do szkoły nie miała wstępu żadna organizacja pozarządowa. Szkoła jest miejscem pracy nauczyciela.

Minister zwrócił uwagę, że organizacje pozarządowe mogą spotykać się z młodzieżą i prowadzić zajęcia poza szkołami - na przykład w lokalnych domach kultury. Podkreślił również, że uczniowie są już i tak przeciążeni materiałem dydaktycznym, a dodatkowe zajęcia prowadzone przez podmioty zewnętrzne jedynie pogłębiają ten problem. Jego zdaniem samorządowe organy prowadzące szkoły, jeśli chcą wspierać organizacje pozarządowe, mogą to robić w innych miejscach - niekoniecznie na terenie placówek oświatowych.

Ale tego nie zrobią, bo łatwiej jest wykorzystać fakt, że do szkoły dzieci przyjść muszą, a do domu kultury już nie.

„Lex Czarnek" zawetowane - rozmowy trwają

Kontrowersje wokół obecności organizacji pozarządowych w szkołach nabrały szczególnego znaczenia w kontekście projektu nowelizacji ustawy Prawo oświatowe, potocznie nazywanej „Lex Czarnek". Ustawa została przegłosowana przez Sejm, jednak Prezydent RP w marcu br. odesłał ją do ponownego rozpatrzenia, odmawiając jej podpisania. Po zawetowaniu trwają dalsze rozmowy między Ministerstwem Edukacji i Nauki a Kancelarią Prezydenta.

Rozmowy dotyczą przede wszystkim przepisów regulujących zasady działania różnych organizacji na terenie szkół. Jak podkreślił szef MEiN, kluczową kwestią jest transparentność: wszyscy - a zwłaszcza rodzice - muszą wiedzieć, czego dotyczą zajęcia prowadzone przez podmioty zewnętrzne.

Nie może być tak jak dotąd, że rodzice wyrażają zgodę na lekcje dodatkowe, nie mając pojęcia, co się tam odbywa.

Kurator z większą rolą nadzorczą

Zdaniem ministra Czarnka podczas zajęć prowadzonych przez niektóre organizacje dochodzi do sytuacji, w których dzieci są narażane na treści nieadekwatne do etapu ich rozwoju - w tym treści dotyczące seksualności, których część rodziców nie akceptuje, a do tego przekazywanych bez ich wiedzy i zgody. Zgodnie z projektowanymi przepisami, już jeden głos rodzica miałby wystarczyć, by kurator oświaty zwrócił uwagę na konkretną organizację.

Kurator jako nadzór pedagogiczny przeanalizuje, czy treści przekazywane dziecku w szkole są adekwatne chociażby do etapu jego rozwoju psychologicznego i zablokuje organizację, jeżeli będą to treści demoralizujące. Dlatego stawiamy na pełną transparentność.

Spór o granice edukacji pozaformalnej w szkołach

Temat prawnego uregulowania zasad obecności i działalności organizacji pozarządowych w szkołach oraz uprawnień kuratorów oświaty wywołał ostry spór między organizacjami reprezentującymi rodziców a siłami politycznymi opozycji. W dużej mierze dotyczy on edukacji seksualnej, prowadzonej nierzadko z pozycji ideologicznych, a także zajęć na temat wolności, równości i tolerancji, którym zarzuca się propagowanie określonych poglądów.

W takich działaniach przodują samorządy największych polskich miast - m.in. Warszawy, Gdańska i Poznania - których władze powiązane są bezpośrednio lub pośrednio z opozycją parlamentarną. W obliczu tych napięć uchwalenie przepisów precyzyjnie określających zasady działania organizacji pozarządowych na terenie szkół jawi się wielu środowiskom jako pilna konieczność.

Oprac.: wit
Źródło: dorzeczy.pl / Dziennik Gazeta Prawna
Zdjęcia: Pixabay.com, Pexels.com