Coraz więcej środowisk sprzeciwia się projektowanym przez Ministerstwo Edukacji Narodowej zmianom dotyczącym organizacji lekcji religii i etyki w polskich szkołach - i to głośno, bo protest trafił już pod mury Sejmu.

Na czym polegają planowane zmiany?

Propozycje resortu pod kierownictwem minister Barbary Nowackiej zakładają kilka istotnych przekształceń w sposobie organizacji nauczania religii. Przede wszystkim uczniowie z różnych klas i różnych poziomów edukacji mieliby być łączeni w jedną grupę - do 25 osób w klasach I–III oraz do 30 osób w klasach IV–VIII szkół podstawowych i szkołach ponadpodstawowych. Ponadto ocena z religii ma zostać wyłączona z zestawu ocen wliczanych do średniej, a tygodniowy wymiar zajęć zmniejszony do jednej godziny. Dodatkowym elementem reformy jest propozycja, by lekcje religii odbywały się wyłącznie na pierwszej lub ostatniej godzinie zajęć.

W ocenie Stowarzyszenia Katechetów Świeckich, dyrektorów wydziałów katechetycznych oraz środowisk rodziców proponowane zmiany są dyskryminujące i godzą w konstytucyjne prawa rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami.

Sprzeciw Stowarzyszenia Katechetów Świeckich

Przeciwko propozycjom MEN protestowało pod Sejmem Stowarzyszenie Katechetów Świeckich. Eksperci podkreślają, że łączenie w jedną grupę uczniów w różnym wieku i na różnym etapie edukacji bardzo negatywnie wpłynie na jakość kształcenia. Piotr Janowicz ze Stowarzyszenia Katechetów mówił podczas protestu, że propozycja MEN całkowicie ignoruje poziom rozwoju emocjonalnego i intelektualnego uczniów, ich realne potrzeby oraz zdobytą dotychczas wiedzę.

Rozwiązanie to spowoduje dyskomfort u młodszych uczniów, którzy będą czuli, że odstają od starszej części grupy, z kolei starsi uczniowie nie będą chcieli dopasowywać się do poziomu wiedzy i potrzeb młodszych uczniów.

– mówił Piotr Janowicz.

Stowarzyszenie Katechetów Świeckich zaznacza, że w Polsce 80 proc. dzieci uczęszcza i deklaruje chęć uczestnictwa w lekcjach religii, dlatego proponowane zmiany są dyskryminujące dla tej grupy uczniów. Zdaniem stowarzyszenia pozbawienie młodych ludzi dostępu do nauczania o wartościach i duchowości może być niebezpieczne dla ich zdrowia psychicznego - wobec rosnącej liczby prób samobójczych wśród dzieci i młodzieży ograniczenie tych zajęć może pogłębić istniejące problemy.

Więcej na temat rosnącej fali problemów ze zdrowiem psychicznym wśród dzieci i młodzieży. [KLIKNIJ, ABY PRZECZYTAĆ]

Niedługo na naszym portalu ukaże się rozmowa na ten temat z Piotrem Janowiczem ze Stowarzyszenia Katechetów Świeckich.

„Te zmiany to forma nierówności" - głos dyrektorów wydziałów katechetycznych

Dyrektorzy Wydziałów Katechetycznych diecezji w Polsce stanowczo sprzeciwiają się działaniom prowadzonym przez MEN. Proponowane zmiany nazywają jawną dyskryminacją dzieci uczestniczących w szkolnych lekcjach religii, ich rodziców oraz nauczycieli tego przedmiotu. Podkreślają przy tym, że wszelkie zmiany w tych kwestiach powinny zapadać w drodze dialogu i wzajemnego zrozumienia ze wszystkimi Kościołami i związkami wyznaniowymi.

Konieczne jest zawsze wypracowanie porozumienia strony rządowej z władzami Kościoła i związków wyznaniowych. Wynika to z zapisów w Ustawie o systemie oświaty, Konstytucji RP oraz Konkordatu.

– piszą w liście do minister Barbary Nowackiej dyrektorzy wydziałów katechetycznych.

Zaznaczają, że proponowane zmiany nie są podyktowane dobrem ucznia, ponieważ stoją w sprzeczności z zasadami psychologicznymi, pedagogicznymi i dydaktycznymi.

Narusza to prawa ucznia, godność dziecka oraz krzywdzi je w procesie edukacji.

– piszą dyrektorzy.

Dyrektorzy podkreślają, że pomysł organizowania lekcji religii wyłącznie na pierwszej lub ostatniej godzinie stanowi formę dyskryminacji, segregacji i nietolerancji wobec osób wierzących. Zwracają też uwagę, że decyzja o wyłączeniu oceny z religii ze średniej została podjęta bez jakiegokolwiek porozumienia z Kościołem.

W sposób rażący godzi to w podstawowe zasady dydaktyczne. Dziecko nie jest w stanie zrozumieć, dlaczego jego wysiłek na lekcjach religii nie jest doceniony w ten sam sposób, jak w przypadku innych przedmiotów.

– piszą do MEN Dyrektorzy Oddziałów Katechetycznych.

Jak wyrazić swój sprzeciw? Gotowy wzór pisma do ministerstwa

Swój sprzeciw w sprawie proponowanych zmian można wysłać na adres: kancelaria@men.gov.pl.

Poniżej zamieszczamy przykładowy tekst, który można wysłać do Ministerstwa Edukacji Narodowej:

Minister Edukacji Narodowej
Barbara Nowacka

Szanowna Pani Minister, z ogromnym niepokojem słuchamy doniesień o planowanej przez Rząd reformie edukacji dotyczącej lekcji religii.

Zmiany, które wprowadza Ministerstwo Edukacji Narodowej są dyskryminujące dla naszych dzieci, które uczęszczają na lekcje religii.

Wyrażamy swój sprzeciw wobec zmian, które mają polegać na:

  1. możliwości zwiększania grup poprzez łączenie uczniów z różnych klas i poziomów edukacyjnych: do 25 osób w klasach I–III i do 30 osób w klasach IV–VIII szkół podstawowych oraz w szkołach ponadpodstawowych - taka forma jest sprzeczna z wszelkimi zasadami psychologicznymi, pedagogicznymi i dydaktycznymi;
  2. usunięciu oceny z religii ze średniej ocen - jest to krzywdzące dla dzieci uczęszczających na lekcje religii, gdzie zdobywają konkretne wiadomości i umiejętności;
  3. umieszczaniu lekcji religii na początku lub na końcu zajęć - jest to dyskryminacja dzieci uczęszczających na te lekcje;
  4. zmniejszeniu wymiaru lekcji religii do jednej godziny tygodniowo.

Organizacja lekcji religii w przestrzeni szkolnej jest wypełnieniem konstytucyjnego prawa nas - rodziców - do wychowania i nauczania religijnego zgodnie ze swoimi przekonaniami (art. 53, ust. 3 Konstytucji RP). Mamy nadzieję na wysłuchanie naszego głosu.