Łódź. Uzależnienia. Terapia już dla przedszkolaków!

Pilotażowy program terapii uzależnień dzieci i młodzieży od urządzeń elektronicznych rozpoczęła właśnie placówka Monaru w Łodzi.

Na antenie łódzkiego oddziału TVP, szef tamtejszego Monaru, powołując się na liczne opinie ekspertów przypomniał, iż śledzenie godzinami mediów społecznościowych lub nałogowe granie na telefonie komórkowym wywiera negatywny wpływ na psychikę i zachowanie dzieci i młodzieży, co szczególnie dotyka nas wszystkich w dobie pandemii.

Jego zdaniem, za niepokojące uznaje się korzystanie z tych urządzeń przez dzieci ponad cztery godziny dziennie, ale z wyłączeniem czasu poświęconego na naukę. Jak zauważył cytowany przez łódzką witrynę TVP, uzależnienie od komputera czy nadmierne jego używanie, nawet jeśli nie rozpoznamy tego zagadnienia od strony medycznej, jest tylko objawem głębszych problemów, które pojawiają się w życiu młodego człowieka.

Terapia potrwa nawet ponad 12 tygodni

Jak czytamy, z leczenia w ramach programu mogą korzystać dzieci przed rozpoczęciem nauki w szkole i dzieci w wieku szkolnym – do czasu ukończenia nauki w szkołach ponadpodstawowych, a czas terapii będzie dostosowany do pacjenta i może wynieść nawet ponad 12 tygodni. Jeśli chcemy, aby nasze dziecko zostało objęte profesjonalną opieką, należy zgłosić się do łódzkiego ośrodka Monaru (skierowanie nie jest wymagane: Stowarzyszenie MONAR Ośrodek Leczenia, Terapii i Rehabilitacji Uzależnień w Łodzi, ul. Tuszyńska 106, 93-305 Łódź, e-mail: monarlodz@gmail.com, tel. 42/646 40 12.

9 na 10 korzysta z internetu

Dane Urzędu Komunikacji Elektronicznej z 2019 r., według których blisko 9 na 10 dzieci korzysta codziennie z internetu przywołuje łódzka TVP.

– Ponad 80 proc. w wieku od 7 do 15 lat ma telefon komórkowy. Odsetek ten wzrasta wraz z wiekiem. Telefonu używa niemal 64 proc. dzieci w wieku 7–9 lat. W grupie 10–12 lat jest to już prawie 92 proc. Własnym smartfonem może pochwalić się każdy nastolatek w wieku 13–15 lat.

Uzależnienie - objawy u dzieci

Jakie objawy u dzieci powinny zaniepokoić rodziców? Według poradnikzdrowie.pl, czerwona lampka powinna się zapalić jeśli: dziecko spędza większość wolnego czasu w internecie i robi to kosztem innych zainteresowań; zaniedbuje obowiązki szkolne i rodzinne, bo ma coś ważnego do zrobienia w sieci; zapomina o jedzeniu posiłków, a nawet nie wychodzi do toalety; zrywa kontakty z rówieśnikami w realu; nie umie powiedzieć ile czasu spędza w internecie albo okłamuje nas w tej sprawie; z powodu internetu w domu wybuchają kłótnie i konflikty; dziecko jest rozdrażnione lub wręcz agresywne, jeśli nie ma możliwości korzystania z sieci lub gdy staramy się ograniczyć czas spędzany przed komputerem.

„W uzależnienie wpędzają dzieci rodzice"

Nowe zagrożenie z którym mierzy się Monar, obok „tradycyjnych", czyli alkoholu i narkotyków, zdaniem Jana Szerszenia z łódzkiego Expressu Ilustrowanego, różni się od dwóch poprzednich tym, że dzieci w nałóg wpędzają leniwi rodzice.

– Obserwowałem niedawno trzylatka. Miał własny telefon komórkowy, na którym na przemian oglądał bajki i teledyski. Bez tych ruchliwych obrazków nie chciał nic robić, a nawet wpadał w histerię. Usypiał z telefonem. pozwalał się karmić tylko, gdy w tym czasie mógł oglądać klipy. A rodzice byli zadowoleni, bo. mogli sprzątać, zajmować się gośćmi – komentuje na łamach „EI".

oprac.: kjp
źródło: TVP Łódź, poradnikzdrowie.pl, Express Ilustrowany
zdjęcie: Pixabay, Monar Łódź

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło pakiet zmian, który wejdzie w życie już od nowego roku szkolnego 2026/2027. Reforma jest najszersza od ponad dekady i dotyczy zarówno podstawy programowej, jak i struktury przedmiotów oraz systemu oceniania. Dla wielu rodziców zmiany te są zaskoczeniem – tym bardziej, że konsultacje społeczne trwały zaledwie kilka tygodni.

Co dokładnie się zmienia?

Najgłośniejszą zmianą jest połączenie biologii i geografii w jeden przedmiot o nazwie „Przyroda i środowisko". Ministerstwo argumentuje, że takie podejście pozwoli na bardziej holistyczne nauczanie o świecie naturalnym. Środowisko nauczycielskie jest jednak podzielone – część pedagogów uważa, że reforma pozbawi uczniów pogłębionej wiedzy z obu dziedzin.

„Połączenie biologii z geografią to krok wstecz. Uczniowie będą uczyć się wszystkiego po trochu, ale niczego dogłębnie. To przepis na powierzchowność."

— dr Marek Wiśniewski, biolog, Uniwersytet Warszawski

Drugą, równie kontrowersyjną zmianą jest wprowadzenie obowiązkowej edukacji zdrowotnej, która zastąpi dotychczasowe Wychowanie do Życia w Rodzinie. Nowy przedmiot ma obejmować zagadnienia zdrowia fizycznego, psychicznego oraz – co budzi największe kontrowersje – edukację seksualną według standardów WHO.

Prawa rodziców – co możesz zrobić?

Wielu rodziców pyta, czy mają jakiekolwiek narzędzia, by wpłynąć na to, czego uczy się ich dziecko. Odpowiedź brzmi: tak. Polskie prawo oświatowe daje rodzicom kilka konkretnych możliwości działania.

Warto pamiętać, że rada rodziców ma prawo opiniować szkolny program wychowawczo-profilaktyczny. Jeśli program ten jest niezgodny z Waszymi wartościami, możecie złożyć oficjalną opinię negatywną. Choć dyrektor nie jest nią związany, stanowi ona ważny głos w dyskusji.

Harmonogram wdrożenia reformy

Opinie ekspertów i organizacji rodzicielskich

Koalicja Rodziców i Organizacji Społecznych (KROPS) wydała oficjalne stanowisko, w którym sprzeciwia się wprowadzeniu edukacji zdrowotnej w proponowanym kształcie. Organizacja zgromadziła ponad 85 000 podpisów pod petycją do Ministerstwa.

Reforma budzi emocje po obu stronach. Zwolennicy wskazują na potrzebę modernizacji polskiej edukacji i dostosowania jej do wyzwań XXI wieku. Przeciwnicy obawiają się ideologizacji szkoły i naruszenia praw rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi wartościami.

Jedno jest pewne – wrzesień 2026 przyniesie polskim szkołom zmiany, których skutki będziemy odczuwać przez lata. Warto być świadomym rodzicem i aktywnie uczestniczyć w życiu szkoły swojego dziecka.